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	<title>タイミング  |  看護教員にこブログ　</title>
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	<description>看護学生・看護師・看護教員の一歩前進を応援する</description>
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		<title>バイタルサインの報告の仕方５選！例文あり！</title>
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		<dc:creator><![CDATA[看護教員にこ]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 01 Jan 2022 07:32:54 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[看護実習を乗り切る方法]]></category>
		<category><![CDATA[タイミング]]></category>
		<category><![CDATA[バイタルサイン，報告]]></category>
		<category><![CDATA[ポイント]]></category>
		<category><![CDATA[看護学生]]></category>
		<category><![CDATA[看護実習]]></category>
		<category><![CDATA[看護師]]></category>
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					<description><![CDATA[実習で看護学生が行う『報告』で最も多いのが、バイタルサインの報告。患者さんのバイタルサインの測定値だけを看護師さんに報告して「他に報告すべきことはありませんか・・？」と、指摘をうけた学生さんも多いのでは？測定値だけでなく [&#8230;]]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>実習で看護学生が行う<span class="marker"><strong>『報告』で最も多いのが、バイタルサインの報告</strong></span>。患者さんのバイタルサインの測定値だけを看護師さんに報告して「他に報告すべきことはありませんか・・？」と、指摘をうけた学生さんも多いのでは？測定値だけでなく、自分が観察した患者さんの状態や患者さんの訴えたことも報告する必要がありますが、<span class="marker"><strong>看護師さんを目の前にすると、何を報告したらよいかわからなくなってしまう</strong></span>ことってありますよね。</p>
<p>そこで、<strong>バイタルサインの報告ポイント5つ</strong>をおさえて、苦手を克服しましょう。</p>
<h2>バイタルサインの報告ポイント</h2>
<h3>正常値と比較してどうか報告する</h3>
<p>正常値と比較するといっても、<strong>２つの視点</strong>があります。</p>
<ol>
<li>バイタルサインの<span class="bold red"><strong>正常値と比較</strong></span>する。</li>
<li>患者さんの<span class="bold red"><strong>ふだんの値と比較</strong></span>する。</li>
</ol>
<p>高齢の患者さんは、高血圧や糖尿病、心疾患などの既往歴をお持ちの方も多いです。既往歴が多いと、疾患を患っていない方と比べて血圧が高めだったり、脈拍が早かったりと、<span class="marker"><strong>普段のバイタルサインが正常値から逸脱している場合もあります。</strong></span>そのため、患者さんのふだんのバイタルサインの値と比較して今測定した値がどうなのかを正確に報告しましょう。</p>
<p><span class="marker-blue"><strong>症状が安定している患者さんのバイタルサインの報告</strong><strong>OK例</strong></span></p>
<div class="speech-wrap sb-id-10 sbs-line sbp-l sbis-cn cf">
<div class="speech-person">
<figure class="speech-icon"><img decoding="async" loading="lazy" class="speech-icon-image" src="https://nursing-t-niko.com/wp-content/uploads/2022/01/30936833773c6cd026a56536ca1ebef2-1-e1641007447617.png" alt="学生はる" width="498" height="498" /></figure>
<div class="speech-name">学生はる</div>
</div>
<div class="speech-balloon">
<p>〇号室のAさんを受け持っている学生の<strong>はる</strong>です。</p>
<p>〇時に測定したバイタルサインの報告をしたいのですが、今よろしいでしょうか。</p>
<p>体温37.1度、脈拍82回、リズム不整はありませんでした。血圧は124/72でした。<span style="color: #ff0000;"><strong>体温は基準値よりもやや高めでしたが、今までの経過を見ると36度後半から37度で経過</strong></span>しています。<span style="color: #ff0000;"><strong>倦怠感や咽頭痛、咳などの訴えもありません</strong></span>でした。<span style="color: #ff0000;"><strong>体調はいつもと変わらない</strong></span>とのことで、<span style="color: #ff0000;"><strong>問題ないと判断</strong></span>しました。</p>
</div>
</div>
<h3>疾患やそれに伴う症状をふまえた観察を行う</h3>
<p>患者さんのもつ<span style="color: #ff0000;"><strong>疾患や症状</strong></span>について学習し、特徴的な観察の視点を箇条書きにまとめておきます。それをバイタルサインの測定の際に観察したり問診し、一緒に報告しましょう。</p>
<p>例えば、肺炎の患者さんであれば、熱が出ることがあるので、<strong><span style="color: #ff0000;">発熱の有無や呼吸状態</span></strong>（咳や痰、呼吸困難の有無など）についても確認します。心疾患の患者さんであれば、<strong><span style="color: #ff0000;">脈拍</span></strong>や<strong><span style="color: #ff0000;">血圧</span></strong>がとても大事な指標になり、さらに<strong><span style="color: #ff0000;">脈の乱れ</span></strong>や<strong><span style="color: #ff0000;">胸の痛み</span></strong>、<strong><span style="color: #ff0000;">動悸</span></strong>がないかなどを知る必要があります。</p>
<p><span class="marker-blue"><strong>１週間前に胃がんの手術を受けた患者さんのバイタルサインの報告</strong><strong>OK例</strong></span></p>
<div class="speech-wrap sb-id-3 sbs-line sbp-l sbis-cn cf">
<div class="speech-person">
<figure class="speech-icon"><img decoding="async" loading="lazy" class="speech-icon-image" src="https://nursing-t-niko.com/wp-content/uploads/2022/01/1a1e494c023424fa650a4b918ee8af17-e1641014094122.png" alt="学生なお" width="330" height="330" /></figure>
<div class="speech-name">学生なお</div>
</div>
<div class="speech-balloon">
<p>〇号室のBさんを受け持っている学生の<strong>なお</strong>です。</p>
<p>〇時に測定したバイタルサインの報告をしたいのですが、今よろしいでしょうか。体温36.5度、脈拍72回、血圧は110/60、<strong><span style="color: #ff0000;">呼吸数22回、SpO296％</span></strong>でした。</p>
<p>息苦しさを確認したところ大丈夫とのことで、<strong><span style="color: #ff0000;">呼吸困難の自覚症状</span></strong>はなく、<strong><span style="color: #ff0000;">チアノーゼ</span></strong>もみられませんでした。創痛については、動くとフェイススケール２だったので鎮痛剤の使用を提案しましたが、安静時は痛みが気にならないとのことで、鎮痛剤は希望されませんでした。</p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">呼吸数が正常値よりも早く、SpO2が昨日よりも低め</span></strong>だったので、術後の呼吸器合併症が気になっています。ベッドで過ごしていることが多いので、合併症予防のためにも創痛の状況を確認しながら離床を促していきたいと思います。</p>
</div>
</div>
<h3>検査、治療の合併症や薬の副作用の徴候も観察する</h3>
<p>患者さんが行っている検査・治療についても学習し、考えられる<span style="color: #ff0000;"><strong>合併症</strong></span>や<strong><span style="color: #ff0000;">薬の副作用</span></strong>などを観察し報告します。例えば痛み止めなどの薬を使用している患者さんであれば、吐き気や腹痛などの消化器症状の有無についてたずねます。</p>
<p><span class="marker-blue"><strong>肺炎の患者さんのバイタルサインの報告OK例</strong></span></p>
<div class="speech-wrap sb-id-1 sbs-line sbp-l sbis-cn cf">
<div class="speech-person">
<figure class="speech-icon"><img decoding="async" loading="lazy" class="speech-icon-image" src="https://nursing-t-niko.com/wp-content/uploads/2022/01/8c4ff95dd1e7a5e08c570d04067d1777-e1641019997538.png" alt="学生えり" width="342" height="342" /></figure>
<div class="speech-name">学生えり</div>
</div>
<div class="speech-balloon">
<p>〇号室のCさんを受け持っている学生の<strong>えり</strong>です。</p>
<p>〇時に測定したバイタルサインの報告をしたいのですが、今よろしいでしょうか。</p>
<p>Cさんは、「咳と痰がでる。動くと息が苦しくなってくる。体がだるい。寒い。」と訴えられました。</p>
<p>バイタルサイン測定をしたところ、<span style="color: #ff0000;"><strong>体温38.2度</strong></span>、脈拍92回、血圧は110/58、<strong><span style="color: #ff0000;">呼吸数22回</span></strong>、<strong><span style="color: #ff0000;">SpO295％</span></strong>でした。</p>
<p>問診中に<strong><span style="color: #ff0000;">湿性咳嗽</span></strong>があり、<strong><span style="color: #ff0000;">痰を喀出</span></strong>しました。性状を確認すると、<strong><span style="color: #ff0000;">黄色の粘稠痰が中等量</span></strong>みられました。<span style="color: #ff0000;"><span style="color: #000000;">呼吸音を聴取すると、</span></span><strong><span style="color: #ff0000;">右上葉・中葉から副雑音</span></strong>が聞こえました。呼吸状態が不安定で、倦怠感も強い様子だったため、頭部を挙上し安楽な姿勢を整えました。また、悪寒を訴えていたため掛け物を追加してきました。</p>
</div>
</div>
<h3>排泄や睡眠など、生活情報も収集する</h3>
<p>バイタルサインを測定しながら、<strong><span style="color: #ff0000;">食事や水分</span></strong>がどの程度取れているのか、<strong><span style="color: #ff0000;">排尿・排便</span></strong>の状況はどうか、<strong><span style="color: #ff0000;">睡眠</span></strong>は十分にとれているか、<strong><span style="color: #ff0000;">動きかた</span></strong>に問題はないかなども聞き取っていきます。</p>
<p><span class="marker-blue"><strong>肺炎のため持続点滴をしている患者さんのバイタルサインの報告</strong><strong>OK例</strong></span></p>
<div class="speech-wrap sb-id-10 sbs-line sbp-l sbis-cn cf">
<div class="speech-person">
<figure class="speech-icon"><img decoding="async" loading="lazy" class="speech-icon-image" src="https://nursing-t-niko.com/wp-content/uploads/2022/01/30936833773c6cd026a56536ca1ebef2-1-e1641007447617.png" alt="学生はる" width="498" height="498" /></figure>
<div class="speech-name">学生はる</div>
</div>
<div class="speech-balloon">
<p>〇号室のDさんを受け持っている学生の<strong>はる</strong>です。</p>
<p>バイタルサイン測定を実施したため報告したいのですが、今よろしいでしょうか。</p>
<p>バイタルサインは△△・・・・でした。</p>
<p>解熱剤の使用により<strong><span style="color: #ff0000;">多量に発汗</span></strong>しているため、水分をこまめに摂取しているか確認したところ、「<strong><span style="color: #ff0000;">水分はほとんど飲んでいない</span></strong>。点滴をしているせいか、<strong><span style="color: #ff0000;">トイレが近く</span></strong>て、<strong><span style="color: #ff0000;">夜中もトイレに行く</span></strong>から<strong><span style="color: #ff0000;">あまり眠れていない</span></strong>。だから<strong><span style="color: #ff0000;">飲まないようにしている</span></strong>。」との訴えがありました。</p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">尿の回数は、1日11回（夜間4回）、排便はありません</span></strong>。トイレまで歩行していますが、<strong><span style="color: #ff0000;">点滴スタンドを支えに歩行</span></strong>しています。</p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">日中、ウトウトしている</span></strong>ことが多いです。</p>
</div>
</div>
<h3>患者さんが困っていることも確認する</h3>
<p>患者さんの困りごとを聞き、報告します。例えば、「ご飯が硬くて食べにくい」、「隣の人のいびきがうるさくて眠れない」、「手術が不安」など、ささいな事でも<span style="color: #ff0000;"><strong>患者さんの訴えに耳を傾ける</strong></span>ことができるとよい報告ができます。</p>
<p><span class="marker-blue"><strong>家族との面会が制限されている患者さんのバイタルサインの報告</strong><strong>OK例</strong></span></p>
<div class="speech-wrap sb-id-3 sbs-line sbp-l sbis-cn cf">
<div class="speech-person">
<figure class="speech-icon"><img decoding="async" loading="lazy" class="speech-icon-image" src="https://nursing-t-niko.com/wp-content/uploads/2022/01/1a1e494c023424fa650a4b918ee8af17-e1641014094122.png" alt="学生なお" width="330" height="330" /></figure>
<div class="speech-name">学生なお</div>
</div>
<div class="speech-balloon">
<p>〇号室のEさんを受け持っている学生の<strong>なお</strong>です。</p>
<p>バイタルサイン測定を実施したため報告したいのですが、今よろしいでしょうか。</p>
<p>バイタルサインは△△・・・・でした。</p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">困っていること</span></strong>や<strong><span style="color: #ff0000;">不安なこと</span></strong>がないかお聴きしたところ、「家族は仕事が忙しく、なかなか面会に来れない。<strong><span style="color: #ff0000;">迷惑をかけたくない</span></strong>が、<strong><span style="color: #ff0000;">洗濯物がたまってきた</span></strong>ので困っている。寒くなってきたから、<strong><span style="color: #ff0000;">羽織るものも欲しい</span></strong>。」とおっしゃっていました。</p>
<p>ご家族と連絡を取った方が良いと思ったのですが、どうしたらよいでしょうか。</p>
</div>
</div>
<h2>まとめ　「バイタルサインの報告ポイント5選」</h2>
<ol>
<li><strong>正常値と比較してどうか、報告する</strong></li>
<li><strong>疾患やそれに伴う症状をふまえた観察を行う。</strong></li>
<li><strong>検査、治療の合併症や薬の副作用の徴候も観察する。</strong></li>
<li><strong>排泄や睡眠など、生活情報も収集する。</strong></li>
<li><strong>患者さんが困っていることも確認する。</strong></li>
</ol>
<p><strong>　　</strong>以上、<strong>５つのポイント</strong>をふまえてバイタルサイン測定や情報収集を行い、<strong>看護師さんへの報告直前にチェック</strong>しましょう。</p>
<p>看護師さんへの報告は緊張するし勇気がいると思います。でも、学生さんからの報告は、看護師さんにとって患者さんのいつもの状態を把握し、いつもと違う様子に気づくことのできる機会になります。チームで一貫したケアにつながることもあります。</p>
<p><span style="color: #ff0000;">『<strong>学生さんの力が、患者さんの早期回復につながる</strong></span><span style="color: #ff0000;">』</span>というわけです。患者さんのためにも、苦手なバイタルサインの報告を克服しよう！</p>
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			</item>
		<item>
		<title>忙しそうな看護師さんへ報告する『GOODタイミング３つ』と『BADタイミング３つ』</title>
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					<comments>https://nursing-t-niko.com/report-to-a-busy-nurse/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[看護教員にこ]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 31 Dec 2021 15:00:31 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[看護実習を乗り切る方法]]></category>
		<category><![CDATA[タイミング]]></category>
		<category><![CDATA[報告]]></category>
		<category><![CDATA[看護学生]]></category>
		<category><![CDATA[看護実習]]></category>
		<category><![CDATA[看護師]]></category>
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					<description><![CDATA[忙しそうな看護師さんに声をかけるタイミングがわからず、ウロウロしているうちに「報告はどうしたの？」と言われ、「言おうと思ってたのに・・・」とモヤモヤしたり、悲しくなってしまうことってありませんか？学生さんみんなが悩む、忙 [&#8230;]]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><span class="bold">忙しそうな看護師さんに声をかけるタイミングがわからず</span>、ウロウロしているうちに<span class="bold">「報告はどうしたの？」と言われ、</span>「言おうと思ってたのに・・・」と<span class="bold">モヤモヤしたり、悲しくなってしまう</span>ことってありませんか？学生さんみんなが悩む、<span class="marker-under bold">忙しい看護師さんへの報告GOODタイミングを伝授</span>します！</p>
<div class="st-green">　1日の中でも<span class="marker-under"><strong>報告GOODとなりやすいタイミング</strong></span>と、<span class="marker-under"><strong>今はBADとなりやすいタイミング</strong></span>があります。GOODとなりやすいタイミングを狙って看護師さんに声をかけましょう。</div>
<div></div>
<div class="good-box common-icon-box"><span class="fz-22px"><strong>看護師さんへの報告GOODタイミング　３つのポイント</strong></span></div>
<ul>
<li class="bb-green"><strong>実習が始まった朝一番に、実習計画の発表をするタイミングで、報告の時間の確認も一緒にする。</strong></li>
<li><strong>看護師さんが1人でパソコンに向かっている時に報告する。</strong></li>
<li><strong>患者さんのケアの後、病室からナースステーションに戻るときに声をかける。</strong></li>
</ul>
<p>順番に見ていきましょう。</p>
<div class="blank-box sticky st-green"><strong>実習が始まった朝一番に、実習計画の発表をするタイミングで、報告の時間の確認も一緒にする。</strong></div>
<p>学生さんが看護師さんに<strong>毎日必ず報告するもの</strong>があります。それは、<strong>バイタルサインなどの情報収集した内容</strong>や、<strong>ケアの実施前後の報告</strong>です。看護師さんは、受け持った患者さんの検査や治療、ケアの予定をふまえて頭の中で今日１日の動き方を決めています。<span class="marker"><strong>予定されていないタイミングで急に報告に来られると対応できません。</strong></span>そこで、<span class="marker"><strong>朝の実習計画を発表するときに、報告の時間の確認も一緒にしてしまう</strong></span>のです。そうすると看護師さんの１日の予定の中に、学生の報告を聞く予定が組み込まれます。看護師さんに報告を聞く準備ができるので、報告しやすくなるはずです。</p>
<p><span class="fz-18px marker-under-blue"><strong>☆テンプレ通りにやってみよう！</strong></span></p>
<div class="speech-wrap sb-id-10 sbs-line sbp-l sbis-cn cf" data-wp-editing="1">
<div class="speech-person">
<figure class="speech-icon"><img decoding="async" loading="lazy" class="speech-icon-image" src="https://nursing-t-niko.com/wp-content/uploads/2022/01/30936833773c6cd026a56536ca1ebef2-1-e1641007447617.png" alt="看護学生" width="498" height="498" /></figure>
<div class="speech-name">看護学生</div>
</div>
<div class="speech-balloon">
<p><strong style="font-size: 18px;"><span class="fz-16px">〇号室の△さんのバイタルサイン測定を9時にします。報告は9時20分ごろでよろしいですか？</span></strong></p>
<p>（、と確認する。）</p>
</div>
</div>
<div class="speech-wrap sb-id-8 sbs-stn sbp-r sbis-cn cf">
<div class="speech-person">
<figure class="speech-icon"><strong><img decoding="async" loading="lazy" class="speech-icon-image" src="https://nursing-t-niko.com/wp-content/uploads/2022/01/61f28b7900d4e30e91022bdd4d051c26-e1641008079293.png" alt="看護師" width="462" height="462" /></strong></figure>
<div class="speech-name"><strong>看護師</strong></div>
</div>
<div class="speech-balloon">
<p><b>　</b><strong><strong>点滴準備が終わった9時30分ごろにしてもらえる？</strong></strong></p>
</div>
</div>
<p>と言ってもらえれば、その時間に安心して声をかけられますね。</p>
<p><strong>ケアの実施予定がある場合</strong>には、</p>
<div class="speech-wrap sb-id-10 sbs-line sbp-l sbis-cn cf">
<div class="speech-person">
<figure class="speech-icon"><img decoding="async" loading="lazy" class="speech-icon-image" src="https://nursing-t-niko.com/wp-content/uploads/2022/01/30936833773c6cd026a56536ca1ebef2-1-e1641007447617.png" alt="看護学生" width="498" height="498" /></figure>
<div class="speech-name">看護学生</div>
</div>
<div class="speech-balloon">
<p><strong>午後から清拭を行う予定ですのでその報告を3時ごろにさせていただいてもよろしいですか？</strong></p>
</div>
</div>
<p>と伝えておくと、看護師さんもその心づもりをしておけます。</p>
<div class="blank-box sticky st-green"><strong>看護師さんが1人でパソコンに向かっている時に報告する。</strong></div>
<p><span class="marker"><strong>看護師さんが1人でパソコンに向かっている時は報告OK</strong></span>です。看護師さんの作業の手を止めてしまうので、声をかけて大丈夫かな？と戸惑ってしまいますが、報告を聞いてもらいやすいタイミングです。</p>
<p><span class="marker-under-blue"><strong>☆テンプレ通りにやってみよう！</strong></span></p>
<p><strong>パソコンで作業中の看護師さん</strong>に、</p>
<div class="speech-wrap sb-id-10 sbs-line sbp-l sbis-cn cf">
<div class="speech-person">
<figure class="speech-icon"><img decoding="async" loading="lazy" class="speech-icon-image" src="https://nursing-t-niko.com/wp-content/uploads/2022/01/30936833773c6cd026a56536ca1ebef2-1-e1641007447617.png" alt="看護学生" width="498" height="498" /></figure>
<div class="speech-name">看護学生</div>
</div>
<div class="speech-balloon">
<p><strong>すみません、今よろしいでしょうか。〇号室の△さんのバイタルサインの報告をお願いします。</strong></p>
</div>
</div>
<div class="speech-wrap sb-id-8 sbs-stn sbp-r sbis-cn cf">
<div class="speech-person">
<figure class="speech-icon"><img decoding="async" loading="lazy" class="speech-icon-image" src="https://nursing-t-niko.com/wp-content/uploads/2022/01/61f28b7900d4e30e91022bdd4d051c26-e1641008079293.png" alt="看護師" width="462" height="462" /></figure>
<div class="speech-name">看護師</div>
</div>
<div class="speech-balloon">
<p><strong>区切りがつくまで待ってもらっていいですか。</strong></p>
</div>
</div>
<p>このような返事がもらえれば、安心して待てますし、報告もできますね。</p>
<div class="st-green blank-box sticky"><strong>患者さんのケアの後、病室からナースステーションに戻るときに声をかける。</strong></div>
<p><span class="marker"><strong>その場では報告を聞いてもらえないかもしれませんが、一緒にナースステーションに戻ってから</strong></span>聞いてもらえると思います。</p>
<p><span class="marker-under-blue"><strong>☆テンプレ通りにやってみよう！</strong></span></p>
<p><strong>病室からナースステーションに戻ろうとしている看護師さん</strong>に</p>
<div class="speech-wrap sb-id-10 sbs-line sbp-l sbis-cn cf">
<div class="speech-person">
<figure class="speech-icon"><img decoding="async" loading="lazy" class="speech-icon-image" src="https://nursing-t-niko.com/wp-content/uploads/2022/01/30936833773c6cd026a56536ca1ebef2-1-e1641007447617.png" alt="看護学生" width="498" height="498" /></figure>
<div class="speech-name">看護学生</div>
</div>
<div class="speech-balloon">
<p><strong>お忙しいところすみません。〇号室△さんのバイタルサイン測定をしたので報告をさせていただきたいのですが、このあとよろしいでしょうか？</strong></p>
</div>
</div>
<div class="speech-wrap sb-id-8 sbs-stn sbp-r sbis-cn cf">
<div class="speech-person">
<figure class="speech-icon"><img decoding="async" loading="lazy" class="speech-icon-image" src="https://nursing-t-niko.com/wp-content/uploads/2022/01/61f28b7900d4e30e91022bdd4d051c26-e1641008079293.png" alt="看護師" width="462" height="462" /></figure>
<div class="speech-name">看護師</div>
</div>
<div class="speech-balloon">
<p><strong>片付けを終えてから報告を受けますね。</strong></p>
</div>
</div>
<p>このように言ってもらえれば、安心して報告できますね。</p>
<div class="bad-box common-icon-box"><strong>看護師さんへの報告　BADタイミング3つ</strong></div>
<ul>
<li><strong>看護師さんが医師や看護師・患者さんやその家族と話をしている時。</strong></li>
<li><strong>患者さんを検査や治療に誘導している最中。</strong></li>
<li><strong>看護師さんが急いでいる時。（最もNGなタイミング）</strong></li>
</ul>
<p>順番に見ていきましょう。</p>
<div class="blank-box sticky st-red"><strong>看護師さんが医師や看護師・患者さんやその家族と話をしている時。</strong></div>
<p>会話の最中に割って入るのは失礼ですね。</p>
<div class="blank-box sticky st-red"><strong>患者さんを検査や治療に誘導している最中。</strong></div>
<p>看護師さんは<strong>誰とも会話をしていないかもしれませんが、患者さんの様子を観察していたり、頭の中で申し送りの内容や、検査・治療の介助方法などを確認しているかもしれません。</strong>患者さんとの移動中に看護師さんに話しかけ報告をするのは難しいです。朝の申し送りをよく聞いて、看護師さんの今日の予定を大まかに把握できるとよいですね。</p>
<div class="blank-box sticky st-red"><strong>看護師さんが急いでいる時。（最もNGなタイミングです。）</strong></div>
<p><strong>看護師さんの表情が緊迫している・走っている・他のスタッフに応援を頼んだり指示をしたりしている</strong>といった様子が見られたら、とりあえず待ちましょう。<strong>時間がかかりそうなときは教員に相談</strong>するといいでしょう。</p>
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<div class="primary-box"><strong>いかがだったでしょうか。忙しい看護師さんへの報告のタイミング、つかめましたか？</strong></div>
<p><strong>　看護師になっても『報告は苦手』という人がいるくらい、報告は簡単なことではありません。</strong>ましてや看護学生となればなおさらです。ほとんどの看護学生さんが実習を苦手だと感じているかもしれませんが、<span class="marker"><strong>適切なタイミングで報告できれば、患者さんへの速やかな援助につながったり、アドバイスがもらえるなど、メリットも大きい</strong></span>と思います。タイミングを見計らって、勇気を出して報告しましょう。</p>
<p>&nbsp;</p>
<div class="blank-box bb-tab bb-profile">この記事を書いている私は、看護師経験が１０年、看護教員経験が１０年以上。現在も看護教員として看護学生の実習指導に携わっています。学生さんは、患者さんとそのご家族に誠実に向き合い、看護を実践する中で日々奮闘し学んでいます。学生さんのやさしさや頑張りが空回りせず、実習が得意に、楽しくなるよう応援していきたいと思います。</div>
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