看護学生

看護教員にこの実習指導の実際

その24:基礎看護実習 初日の指導案③

基礎看護実習の指導案。実習初日の病棟オリエンテーションの指導案について解説します。学生の学習状況やできる範囲を実習指導者さんと共有し、指導者さんが具体的に病棟オリエンテーションをしないと、患者さんだけでなく学生の安全も守れません。
看護教員にこの実習指導の実際

その23:基礎看護実習 初日の指導案②

基礎看護実習の指導案。実習初日は、学生が病棟に無事たどり着いたのかも心配になります。病院内に入ったら、学生も医療従事者の一員です。学ぶ者としての態度と元気な挨拶で、実習をスタートさせましょう。
看護教員にこの実習指導の実際

その22:基礎看護実習 初日の指導案①

基礎看護実習の指導案。実習初日の朝は、学生一人ひとりが実習目標を理解していること。そして、実習生としての学ぶ態度が確認できれば、あとは、笑顔で送り出すだけです。笑顔で元気な挨拶ができれば、完璧です。
看護教員にこの実習指導の実際

その21:1年生の初めての実習。学生へのオリエンテーション内容⑩最終回

1年生の初めての看護実習。実習前日に、「事前学習が足りない」、「技術力がない」と学生にダメ出しをしていませんか。それでは学生の緊張や不安を煽るだけです。もっと早い段階からアプローチし、少しでも自信をもって実習に臨めるよう支援したいですね。
看護教員にこの実習指導の実際

その20:1年生の初めての実習。学生へのオリエンテーション内容⑨

1年生の初めての看護実習。実習グループ全員が、病棟で倒れる事無く、お昼休憩に入れることができれば、実習初日は合格です。先生方、看護師さん、実習初日から1年生に高いレベルを求めないでくださいね。緊張と不安が強い中、倒れないだけでもすごいことです。
看護教員にこの実習指導の実際

その19:1年生の初めての実習。学生へのオリエンテーション内容⑧

1年生の初めての看護実習。実習グループ全員が、病棟で倒れる事無く、お昼休憩に入れることができれば、実習初日は合格です。先生方、看護師さん、実習初日から1年生に高いレベルを求めないでくださいね。緊張と不安が強い中、倒れないだけでもすごいことです。
看護教員にこの実習指導の実際

その18:1年生の初めての実習。学生へのオリエンテーション内容⑦

1年生の初めての看護実習。実習グループ全員で時間通りに実習病棟に到着することができ、元気な挨拶ができれば、8割がた実習初日は合格です。あとは、忘れ物をしないこと。先生方、看護師さん、実習初日から1年生に高いレベルを求めないでくださいね。
看護教員にこの実習指導の実際

その17:1年生の初めての実習。学生へのオリエンテーション内容⑥

1年生の初めての看護実習。学生は、初めての医療の現場に、期待と不安で一杯です。その期待と不安の割合が7:3にぐらいになるように、オリエンテーションを組み立てます。実習目標の立て方や、目標や学習内容をグループ全員で共有することの利点をまとめました。
看護教員にこの実習指導の実際

その16:1年生の初めての実習。学生へのオリエンテーション内容⑤

1年生の初めての看護実習。学生は、初めての医療の現場に、期待と不安で一杯です。その期待と不安の割合が7:3にぐらいになるように、オリエンテーションを組み立てます。実習目標の立て方や、目標や学習内容をグループ全員で共有することの利点をまとめました
看護教員にこの実習指導の実際

その15:1年生の初めての実習。学生へのオリエンテーション内容④

1年生の初めての看護実習。学生は、初めての医療の現場に、期待と不安で一杯です。その期待と不安の割合が7:3にぐらいになるように、オリエンテーションを組み立てます。。実習グループのリーダー学生に求められることとその支援についてまとめました。
タイトルとURLをコピーしました